Marcos

Marco teórico: es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco teórico) como la literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.
En el planteamiento de una investigación es necesario hacer explícito aquello que nos proponemos conocer, por eso es imprescindible definir el problema que se va a investigar.

Marco Historico:  la coyuntura General, o mejor dicho el contexto de la época a la cual te refieres antes de poder abordar el tema principal, yendo de una Figura General a otra en particular

Marco Conceptual:  es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento y los cuales seran abordados a lo largo de la investigacion.

Marco Referencial:  ideas, hechos y conocimiento en general que nos permite llevar a acabo los objetivos que nos hemos trazado.

Tipos de Investigacion

* Exploratoria:  El objetivo es examinar un tema o problema de investigacion poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirve para familiarizarnos con fenomenos relativamente desconocidos, obtener informacion. Suelen surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno, que precisamente por su novedad, no admite todavía una descripción sistemática, o cuando los recursos que dispone el investigador resultan insuficientes como para emprender un trabajo mas profundo.

* Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupación, se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atrás ves de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellas producen. Este es el tipo de investigación que mas profundiza nuestro conocimiento de la realidad, por que nos explica la razón, el por que de las cosas, y es por lo tanto mas complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta considerablemente.


* Descriptiva:  consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.


*Correlacional: este tipo de estudios tienen como proposito medir el grado de relacion que exista entre dos o mas variables o conceptos. Miden las dos o mas variables que se pretenden ver si estan o no relacionadas en los mismos susjetos y despues se analiza.

Publicidad televisiva e influencia en la sociedad

Pregunta o problema:
. ¿Que efectos tiene la publicidad televisiva sobre la sociedad (buenos y malos)?
. ¿ Hasta que punto la sociedad se ha dejado influenciar por esta publicidad?


Objetivos:

. Determinar los efectos que genera la publicidad televisiva
. Investigar el fenomeno social de la publicidad y su influencia en la sociedad consumidora.
. Definir los tipos de publicidad usados actualmente en publicidad emitida por television.
. Conducta en el consumido ( adolescente) como es modificada por esta publicidad.


Hipotesis:
. Como la misma publicidad a perdido su funcion principal que es la de buscar y persuadir al publico para la compra de algun producto, se ha convertido en la creacion de deformaciones sociales, eticas y psicologicas mas en los jovenes. ¿ Investigar el porque se a convertido en la creacion de deformaciones sociales la publicidad televisiva?
. ¿ Como lograr que la publicidad vuelva a tener su funcion principal sin influir de manera erronea en la sociedad?
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Articulo sobre las relaciones publicas: La moda y la autonomía de la mujer

Por María Lorena Rey. Muchas veces habremos leído u oído a investigadores, pensadores o periodistas hacer referencia a las desigualdades políticas, sociales y económicas que engendra el sistema ca-pitalista. Sin embargo, no siempre nos habremos detenido a reflexionar sobre las diferencias que el mismo acarrea en cuestiones de género. Menos aún, si se tiene en cuenta que dichas desigualdades, en su mayoría, pasan desapercibidas en nuestra cultura por estar per-fectamente naturalizadas.
Margarita Rivière en su obra “La moda, ¿comunicación o incomunicación?” dice que la forma en que se ha recreado el imaginario femenino- masculino ha variado históricamente y se ha valido de diferentes medios, uno de ellos es la moda. Así, por ejemplo el uso del corset para hacer lucir una cintura más delgada como el hecho de que las mujeres del Japón se vendaran los pies para que parecieran más pequeños, son cuestiones que parecen meramente estéticas pero, en realidad, han sido sistemas que escondían una relación de sta-tus y clase. El poder económico del hombre era expuesto, exhibido en la vida social por sus mujeres (esposa e hijas), produciendo deformaciones muchas veces irreparables en el cuerpo femenino e impidiendo que la mujer pudiera realizar actividades algunas –mientras un sistema impedía caminar, el otro dejaba al torso y abdomen sin posibilidad de movi-miento- y, por lo tanto, insolvencia económica y dependencia del padre o marido, quienes hacían que esa mujer viviera sólo para mostrarse y dejara tareas para que otras personas las hicieran por ella.
“La única cultura dominante es la del género dominante, es decir la del masculino. (…) Son los varones quienes han creado el arte y la industria, la ciencia y el comercio, el estado y la religión”, expone el sociólogo alemán Georg Simmel en su obra “La cultura de la mu-jer”.
Y ha decir verdad, durante años el “sexo débil” ha buscado reivindicar su lugar de “ser autónomo” ejerciendo cargos públicos de alto rango en la política, incursionando en el mundo de los negocios y llevando adelante importantes empresas, instituciones y organi-zaciones. Sin embargo, no en todas las oportunidades lo ha conseguido, ya sea porque la mujer ha reproducido su situación de opresión o porque las condiciones históricas no se lo han permitido.
Entonces, ante esta cuestión cabría preguntarse si la transición de la moda femenina ha emancipado a la mujer de la cultura masculina o la ha terminado sometiendo a través de la búsqueda de similitud entre los géneros.

Un paso por la historia de la moda
Desde la última década del siglo XIX comienza tanto en Inglaterra como en Francia una época de ostentación y extravagancia conocida como la belle époque. Durante éste período los corsés pasaron a moldear la figura femenina en forma de S, lo que consistía en empujar el busto hacia adelante, manteniendo derecho el torso por delante y empujando las caderas hacia atrás. Las faldas se ajustaban a las caderas y caían en forma de campana hasta el sue-lo y terminaban en una pequeña cola.
Posteriormente la moda francesa tuvo su resurgimiento de la mano de mujeres como Co-co Chanel, que introdujeron ropa que era considerada propia de la clase trabajadora, en la alta sociedad. Si bien estos trajes eran sencillos no dejaban de ser elegantes y funcionales, admirados y copiados por el mundo entero.
La moda de los años 40 fue opaca y se basó en un estilo militar, producto de la guerra en Europa, para cambiar en los años 45 y buscar la luminosidad y glamour de tiempos pa-sados. Y ya en los años 60 las mujeres comenzaron a buscar la comodidad más que la be-lleza y la ropa no tenía sexo, eran prendas unisex.
Entrados los 70 se desató una diversidad de formas y estilos. Como en toda época, una parte del cuerpo femenino llamaba la atención por sobre el resto y los trajes y vestidos se encargaban de resaltarla. Esta vez fue el turno de las nalgas, las que se lucían con ajustados pantalones. El ser sumamente delgada, sin busto ni caderas prominentes, eran la herencia dejada por el culto a la belleza anoréxica representada desde las pasarelas y las pantallas gigantes.
El traje Chanel en los años 80 impuso la imagen ideal, conservadora y chic de la mujer ejecutiva. Al mismo tiempo, los jeans comenzaron a hacerse más comunes. Asimismo, los brazaletes de cuero, pulseras de cristales, el estilo punk, las hombreras y el look propio de la época. La aparición del unisex puede reflejar el deseo de una igualdad común: permite a las mujeres el uso de ciertas prendas consideradas masculinas, como los pantalones. “Cuando la Alta Costura introdujo el pantalón femenino desde 1960 en sus colecciones, las mujeres lo habían adoptado ya masivamente: en 1965, la industria fabricaba más pantalones de mujer que faldas”.
“Un nuevo ídolo acaba de nacer”, dice Roselle el Director General de la Federación francesa del prêt- à- porter de los 70. Es la mujer media, totalmente participante del orden social establecido; tiene sentido del confort, es deportiva, sabe vestirse para estar en las reuniones de amigos, pero también sabe adoptar atuendos sobrios para estar en el trabajo, sin descuidar el aspecto desenvuelto para pasar un fin de semana en el campo. Es la encar-nación perfecta de la sociedad occidental.
La “libertad” de las apariencias
Si bien la mujer consiguió ocupar un lugar en la sociedad que quedó reflejado con el cambio de la vestimenta, paradójicamente se materializó la idea de Simmel: la mujer cuando produce algo es con un modelo masculino. “Al principio es muy transformadora pero con correr de los años se agota ante la imposibilidad de romper la alienación impuesta por el sistema.”
Por tanto, la moda y los contextos sociales permitieron a la mujer disolver las diferencias aparentemente con el varón, para terminar en realidad pareciéndosele. No obstante, cabe señalar que el varón también ha ido adoptando ciertos cuidados y apocentos que sólo eran propios de la mujer. Y quizás, precisamente, en esto radicaba la idea de Simmel acerca de que “las mujeres para crear una cultura femenina debían crear realmente formas objetivas de cultura femenina, en los que el papel de la mujer puede ser dominante”.

Primera idea: Muchas veces hasta que punto puede llegar una mujer por obtener la perfeccion y la belleza; y asi lograr obtener un "status" o "clase".

 Segunda idea:  Como influye aun hoy en dia la equidad de genero ( masculino- femenino) sexo dominante y "sexo debil" y que durante años a buscado reinvindicarse como "autonomo". ¿sera que la transición de la moda femenina ha emancipado a la mujer de la cultura masculina o la ha terminado sometiendo a través de la búsqueda de similitud entre los género?.

Pelicula:" Amar no es Querer"

Amar no es querer.

Primera idea: Falta de presupuesto y apoyo para niños con cancer  que muchas veces el dinero que se aporta a estas fundaciones no llega a su destino o es utilizado para otros fines ( beneficio para algunas personas).

Segunda idea: Lo que ocurre es que nuestra experiencia cotidiana nos enseña cuanto necesitamos del afecto de los demás que es una necesidad primaria, si la persona que satisface esta necesidad esta ausente por alguna enfermedad (coma) o falta de ello, ¿Seremos capaces de sobrevivir sin el afecto de esta?¿Podra sustituirse este afecto por alguna otra persona, de la misma manera que te lo brindo la primera?

Tipos y Formas de Investigacion

Existen dos formas de investigación la Pura y la Aplicada.

  

La investigación Pura

Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construír es un saber científico, su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores (hipótesis, leyes, teorías)

 Caracteristicas de la investigacion Pura:

• Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estén totalmente desligadas de la práctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos en un futuro más o menos próximo.

• Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales.

• Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia.

• Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas.

• Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. 

Investigacion Aplicada

La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, dicha investigación es vinculada a la pura; ya que depende de los aportes teóricos de la mismo.

  

Al igual que hay dos formas existen tres tipos de investigación que son:
Investigación Documental: es la investigación que es realizada en los distintos tipos de escrituras tales como libros, resistas entre otras.
Investigación De Campo: es la investigación que se realiza en el lugar de los hechos es decir donde ocurre los fenómenos estudiados.
Investigación de Laboratorio: es donde el investigador debe presentar por escrito los conocimientos ya publicados sobre el tema, validados por la bibliografía existente.

Tipos de Investigacion.

Investigacion Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando aun, sobre el es difícil formular hipótesis precisas o de ciertas generalidad. Suelen surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno, que precisamente por su novedad, no admite todavía una descripción sistemática, o cuando los recursos que dispone el investigador resultan insuficientes como para emprender un trabajo mas profundo.


La Investigación descriptiva, también conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la búsqueda de la enfermedad más frecuente que afecta a los niños de una ciudad. El lector de la investigación sabrá qué hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, más personas vivirán una vida sana.
El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.


Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupación, se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atrás ves de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellas producen. Este es el tipo de investigación que mas profundiza nuestro conocimiento de la realidad, por que nos explica la razón, el por que de las cosas, y es por lo tanto mas complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta considerablemente.


Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
Según la extensión del estudio, puede haber:

• investigación censal
• investigación de caso (encuesta)

Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar.


Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.
El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la información que proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.